Hi, Selamat datang di wikitanic.com.
Posting blog ini berisi tautan afiliasi Amazon. Sebagai Amazon Associate, saya mendapat komisi kecil dari pembelian yang memenuhi syarat. Ini datang tanpa biaya untuk Anda. Terima kasih atas dukungan Anda terhadap Matematika = Cinta!
Mencari visual untuk membantu siswa Anda mengingat tanda-tanda berbagai fungsi trigonometri di setiap kuadran? Saya membuat set poster trigonometri ASTC ini untuk digantung di kelas saya untuk referensi siswa pra-kalkulus saya.
Di beberapa negara, ini dikenal sebagai diagram CAST. Nama itu selalu mengganggu saya sejak dimulai di Kuadran IV dan berputar hingga Kuadran III.
Untuk apa ASTC digunakan dalam Trigonometri?
ASTC adalah perangkat mnemonik untuk membantu siswa trigonometri mengingat tanda-tanda fungsi trigonometri di berbagai kuadran pada bidang koordinat.
Huruf A, S, T, dan C menunjukkan fungsi trigonometri mana yang positif di kuadran tersebut.
A ditemukan di Kuadran I. A adalah singkatan dari “All” karena semua fungsi trigonometri bernilai positif di kuadran pertama bidang koordinat.
S ditemukan di Kuadran II. S singkatan dari “Sine” karena fungsi sinus positif di kuadran kedua. Cosecan (kebalikan dari sin) juga positif di kuadran kedua. Semua fungsi trigonometri lainnya negatif di Q2.
T ditemukan di Kuadran III. T singkatan dari “Tangen” karena fungsi tangen positif di kuadran ketiga. Kotangen (kebalikan dari tan) juga positif di kuadran ketiga. Semua fungsi trigonometri lainnya negatif di Q3.
C terdapat di Kuadran IV. C adalah singkatan dari “Cosine” karena fungsi cosinus positif di kuadran keempat. Garis potong (kebalikan dari detik) juga positif di kuadran keempat. Semua fungsi trigonometri lainnya negatif di Q4.
Di sekolah, saya diajari untuk mengingat ASTC menggunakan kalimat “Semua siswa mengikuti kalkulus” dan “Semua siswa mengikuti kelas”.
Perbanyak Berlatih dengan Menentukan Tanda Fungsi Trigonometri
Mencari referensi untuk mengajar/berlatih menentukan tanda-tanda fungsi trigonometri di berbagai kuadran? Saya telah membuat beberapa sumber berbeda untuk ini di masa lalu.
Mencetak dan Menyiapkan Poster ASTC
Saya biasanya menghabiskan beberapa periode kelas meminta siswa saya menentukan tanda-tanda berbagai fungsi trigonometri tanpa memperkenalkan mereka pada aturan/pintasan ASTC.
Namun, saya akhirnya memperkenalkan alat memori ini setelah beberapa hari bekerja dengan masalah semacam ini begitu siswa mulai mencoba membuat metode mengingat mereka sendiri di mana berbagai fungsi trigonometri positif atau negatif.
Biasanya, upaya mereka untuk meringkas informasi adalah menggambar bidang koordinat dan mendaftar setiap fungsi trigonometri di kuadran dan mengetahui apakah itu negatif atau positif. Ini berfungsi, tetapi ini banyak informasi.
Diagram ASTC (atau Diagram CAST) mencapai tujuan yang sama dengan tulisan yang jauh lebih sedikit. Dan jauh lebih mudah bagi siswa untuk mengingat ujian!
Tahun ini, saya memutuskan untuk melangkah lebih jauh dan membuat poster warna-warni untuk digantung di penghapus kering saya sebagai referensi.
Saya membuat template dan mencetak surat untuk ASTC pada empat warna kertas Astrobrights yang berbeda. Saya baru saja mencetaknya di atas kertas berukuran letter biasa.
Selanjutnya, saya menjalankan poster melalui laminator saya. Saya baru-baru ini berinvestasi dalam paket lembaran laminasi matte untuk mencetak poster untuk membantu menghindari silau poster yang ditakuti dari lampu fluorescent pada halaman laminasi saya.
MATEMATIKA = CINTA MENYARANKAN…
A laminator adalah HARUS DIMILIKI bagi saya sebagai guru matematika! Saya menghabiskan enam tahun pertama saya sebagai guru di sekolah dengan patah hati laminatorjadi saya harus menemukan cara untuk memecahkan dlm lapisan tipis hal-hal sendiri.
Saya memiliki beberapa laminator selama bertahun-tahun. Saat ini saya menggunakan a Laminasi Scotch di rumah dan a Laminator garis ayun di sekolah.
Saya sangat merekomendasikan membelanjakan sedikit pada yang sebenarnya laminator dan membeli yang termurah kantong laminasi kamu dapat menemukan!
Kantong laminasi matte agak mahal dibandingkan dengan lembaran laminasi biasa, tetapi pasti layak untuk poster yang akan dipajang dalam jangka waktu lama di kelas Anda!
Setelah semua poster saya dilaminasi, saatnya untuk memotong empat bagian.
Seperti yang Anda lihat di bawah, setiap poster berisi satu panah penuh dan satu panah setengah. Mereka dirancang seperti ini sehingga poster akan tumpang tindih satu sama lain dan semacam “berkunci bersama” untuk membentuk satu bidang koordinat raksasa.
Saya sangat menyukai tampilan poster saat disatukan!
Saya akhirnya menggantung poster ASTC saya di sebelah lingkaran unit magnetik saya dengan magnet lingkaran unit yang dapat dicetak. Saya sangat suka bagaimana sudut kecil kamar saya ini berubah menjadi pusat referensi trigonometri!
