Hello, Selamat datang di wikitanic.com.
Posting blog ini berisi tautan afiliasi Amazon. Sebagai Amazon Associate, saya mendapat komisi kecil dari pembelian yang memenuhi syarat. Ini datang tanpa biaya untuk Anda. Terima kasih atas dukungan Anda terhadap Matematika = Cinta!
Tantangan Angka 3-1-4 ini adalah cara sempurna untuk menantang otak Anda di Hari Pi! Berapa banyak angka berbeda yang dapat Anda buat dengan ekspresi matematika hanya dengan menggunakan angka 3, 1, dan 4?
Instruksi
Gunakan angka 3, 1, dan 4 masing-masing tepat satu kali bersama dengan simbol atau operasi matematika apa pun yang Anda pilih untuk membuat ekspresi yang setara dengan angka yang diberikan.
Biasanya, saya menemukan bahwa itu membantu untuk memecah instruksi sedikit lebih banyak untuk siswa saya.
- Setiap digit harus digunakan tepat satu kali. Anda tidak dapat menggunakan 4+1 sebagai ekspresi untuk 5 karena angka 3 belum digunakan.
- Tambahkan simbol matematika pilihan Anda di antara digit.
- Digit dapat digabungkan untuk membuat angka multi-digit. Ini dikenal sebagai penggabungan. 3 dan 1 dapat digabungkan menjadi 31 atau 13.
- Perlu lebih banyak ide? Eksponen, akar kuadrat, dan faktorial mungkin bisa membantu!
Tiga Tantangan Berbeda untuk Dipilih
Untuk siswa sekolah menengah saya, saya menantang mereka untuk menemukan ekspresi untuk setiap angka antara 1 dan 30.
Saya membuat dua versi tambahan yang menantang siswa untuk menemukan ekspresi untuk 1-10 dan 1-20.
Ada solusi untuk semua angka dari 1 sampai 30. Sejujurnya, ada solusi untuk semua angka dari 1 sampai 38, tapi saya pikir tantangan angka 38 akan sangat aneh.
Jika Anda bekerja dengan siswa yang lebih muda, saya sarankan memberi mereka salah satu tantangan yang lebih singkat.
Jika siswa Anda tidak terbiasa dengan konsep faktorial dan Anda tidak ingin memperkenalkan ide tersebut kepada mereka, Anda dapat melakukan tantangan 1-10. Semua angka dari 1 sampai 10 dapat ditemukan tanpa menggunakan simbol faktorial.
Tantangan 1-20 dan 1-30 membutuhkan simbol faktorial untuk beberapa solusi.
Sumber Daya Faktorial
Saya membuat poster faktorial yang dicetak pada kertas karton berukuran 11 x 17 yang dapat digantung di samping tantangan untuk membantu siswa memahami konsep faktorial.
Saya juga sebelumnya telah membagikan bagan faktorial dan faktorial ganda yang dapat dicetak yang dapat diberikan kepada siswa sebagai sumber.
Menghadirkan Tantangan Hari 3-1-4 Pi kepada Siswa
Murid-murid saya akan mengikuti Libur Musim Semi pada Hari Pi, jadi saya memutuskan untuk memasang Tantangan Hari Pi 3-1-4 seminggu lebih awal.
Saya membuat pajangan di papan penghapus kering di kelas saya.
Saya mencetak poster dengan nama tantangan dan poster kecil dengan aturan tantangan yang saya tempel di papan tulis. Saya mencetak poster-poster ini pada stok kartu warna-warni untuk menarik perhatian siswa saya.
Di bawah poster, saya menggantungkan tiga poster untuk siswa menuliskan solusi mereka. Saya mencetak masing-masing poster solusi ini pada stok kartu berukuran 11 x 17.
Kemudian, saya memasukkan stok kartu 11 x 17 ke dalam kantong penghapus kering 11 x 17 yang saya gantung di papan dengan klip magnet.
Dulu ketika saya pernah mengerjakan soal nomor seperti ini, saya hanya mencetak soal di kartu stok dan menyuruh siswa saya menulis langsung di kartu stok. Mau tidak mau, siswa akan menulis solusi mereka pada baris yang salah atau membuat kesalahan saat menulis solusi mereka.
Kantung penghapus kering membuatnya sangat mudah bagi siswa untuk memperbaiki kesalahan mereka. Plus, itu berarti saya dapat menyimpan poster saya untuk tahun depan dan menggunakannya kembali untuk perayaan Pi Day mendatang.
MATEMATIKA = CINTA MENYARANKAN…
Saya tidak bisa membayangkan mengajar matematika tanpa kantong penghapus kering saya! Mereka langsung membuat aktivitas apa pun lebih menarik dan menghemat banyak waktu saya di mesin fotokopi karena saya dapat menggunakan set fotokopi kelas yang sama dari tahun ke tahun.
Berikut adalah rekomendasi masuk saya saat ini:
Tidak ingin bersusah payah membuat tampilan ruang kelas? Cukup cetak dan bagikan Tantangan Hari 3-1-4 Pi kepada siswa Anda.
Solusi Teka-Teki
Saya sengaja tidak menyediakan jawaban atas teka-teki matematika yang dapat dicetak yang saya bagikan di blog saya tersedia secara online karena saya berusaha untuk memberikan pengalaman belajar bagi siswa saya yang tidak dapat menggunakan google. Saya ingin guru lain juga dapat menggunakan teka-teki ini di kelas mereka tanpa solusi yang mudah ditemukan di Internet.
Namun, saya menyadari bahwa kami para guru adalah orang-orang sibuk dan terkadang perlu merujuk kunci jawaban dengan cepat untuk melihat apakah seorang siswa telah memecahkan teka-teki dengan benar atau untuk melihat apakah mereka telah menafsirkan instruksi dengan benar.
Jika Anda seorang guru yang menggunakan teka-teki ini di kelas Anda, kirimkan saya email di [email protected] dengan informasi tentang apa yang Anda ajarkan dan di mana Anda mengajar. Saya akan dengan senang hati mengirimkan kunci jawaban kepada Anda.