Hi, Selamat datang di wikitanic.com.
Apakah anak laki-laki lebih baik dalam sains dan matematika dibandingkan dengan anak perempuan? Apakah perempuan masih menghadapi stereotip gender di lembaga pendidikan dan di tempat kerja mereka?
Dalam perayaan Hari Matematika Sedunia dan untuk memberdayakan anak perempuan untuk mengejar matematika, kami berbicara dengan berbagai wanita di bidang STEM untuk mengetahui lebih lanjut.
Anak Perempuan Sama Baiknya dalam Matematika
Sementara penelitian tertentu pada 1990-an menyarankan anak perempuan tidak belajar sains dan matematika karena mereka mungkin tidak belajar sebaik anak laki-laki, penelitian terbaru menunjukkan anak perempuan saat ini mendapat nilai yang sama atau sedikit lebih tinggi daripada anak laki-laki dalam sains dan matematika.
Menurut hasil terbaru dari Program OECD untuk Penilaian Pelajar Internasional (PISA), anak perempuan di Australia tampil pada tingkat yang sama dengan anak laki-laki di kedua mata pelajaran.
Di Inggris, anak perempuan menerima lebih banyak nilai tertinggi dalam matematika daripada anak laki-laki dalam hasil A-level dan GCSE 2021.
Baca juga: Gadis Pecahkan Rekor Hari Matematika Sedunia
Namun, mengapa anak perempuan cenderung memiliki tingkat kepercayaan diri yang lebih rendah dalam keterampilan mereka?
Dr Mehwish Nasim, seorang Dosen dan Peneliti Ilmu Data di Universitas Flinders, merefleksikan bagaimana dia mulai tidak yakin dengan kemampuan matematikanya.
“Selama masa kuliah saya, ada banyak siswa lain yang jauh lebih baik dari saya. Kebanyakan dari mereka adalah anak laki-laki yang mendapatkan nilai tertinggi,” kata Mehwish.
“Untuk beberapa waktu, saya merasa terintimidasi. Saya merasa nilai saya terpengaruh karena saya mengarang cerita bahwa saya tidak akan pernah sebaik mereka.”
Baru setelah lulus ketika Mehwish memulai pekerjaan pertamanya sebagai insinyur penelitian, dia menyadari bahwa dia cukup baik dalam apa yang dia lakukan. Dia melanjutkan untuk melakukan masternya dan kemudian mengejar gelar Ph.D. dalam Analisis Jaringan (bagian dari matematika terapan) di Jerman.
“Setelah itu, saya tidak pernah merasa tidak mampu melakukan sesuatu. Entah bagaimana, saya mendapatkan kepercayaan diri itu.”
Dia membiarkan hal itu “sebagai seorang gadis, kadang-kadang Anda merasa tidak bisa melakukannya.” Tapi Mehwish ingin para gadis tahu bahwa bukan itu masalahnya, dan berharap untuk memberikan kepercayaan itu kepada orang lain yang ingin mempelajari subjek itu.
Pemodel Air Tanah Utama, Dr Juliette Woods, juga meragukan kemampuannya karena ada gagasan bahwa “Anda harus menjadi brilian untuk membuatnya dalam matematika.”
Tapi dia meyakinkan bahwa ada begitu banyak pekerjaan yang harus dilakukan di luar sana menggunakan begitu banyak jenis keterampilan matematika, dan berbagai tempat Anda dapat bekerja dengan matematika.
Alih-alih “terjebak pada apakah Anda cocok dengan apa yang menurut Anda adalah satu-satunya versi yang mungkin dari cara kerja matematika,” dia mendorong orang untuk “mengikuti minat Anda dan “menemukan di mana niche Anda.”
Misalnya, dia tidak tahu bahwa minatnya pada geologi, fisika, matematika, dan komputasi dapat digabungkan menjadi bidang yang sebenarnya dan berguna bagi manusia dan ekologi.
Baca terkait: Siapa Bilang Pekerjaan Matematika Membosankan?
Menghadapi Stereotip Gender
Mengejar pendidikan STEM sebagai perempuan di awal 1990-an tidak begitu ramah. Juliette menceritakan mendapat penolakan paling besar selama masa kuliahnya, menerima “lelucon seksis kecil sepanjang waktu.”
“Banyak teman laki-laki saya yang sepertinya kesal karena ada perempuan di sana. Kami menyebutnya mikro-agresi sekarang, tetapi tidak ada yang menyebut mereka apa pun pada waktu itu.”
Pada saat sulit untuk mendapatkan akses ke printer, dia menggambarkan sebuah insiden di mana seorang teman sekelas laki-laki bahkan keluar dari jalannya untuk mencetak 200 lelucon pirang seksis.
Jurusan fisika di universitasnya juga tidak terlalu inklusif dan tidak memiliki wanita. Dia menyebutkan bagaimana ketika sebuah pertanyaan diajukan di kelas, “Anda ditatap,” seolah-olah menyiratkan bahwa dia seharusnya menemukan jawabannya di buku teksnya. Ini adalah salah satu alasan mengapa dia pindah ke matematika.
“Saya menemukan departemen matematika lebih mendukung dan tertarik. Jika Anda mengajukan pertanyaan di departemen matematika, jawabannya adalah, “Ada yang tertarik untuk bertanya!”, katanya sambil tertawa.
Meskipun tentu saja tidak ada lagi lelucon pirang di tempat kerja, Juliette mencatat masih ada bias halus, terutama dalam hal siapa yang dipekerjakan dan dipromosikan.
Dr Mika Peace dapat membuktikan hal ini. Ahli Meteorologi Penelitian Kebakaran dengan Biro Meteorologi menjelaskan betapa awal karirnya, peluang yang jelas terbuka untuk laki-laki.
“Banyak pria melewati pintu depan dalam hal peluang. Karier saya lebih banyak melalui pintu belakang dan mencari cara lain untuk melakukan pekerjaan yang menarik, ”tambah Mika.
Meskipun ia harus melalui ‘pintu belakang’ untuk menemukan cara lain untuk mendapatkan lebih banyak peluang, perjalanan kariernya menjadi lebih bervariasi dan unik, karena ia harus mencoba-coba pekerjaan yang tidak konvensional dan menarik.
Mika juga ingin orang tahu bahwa stereotip kutu buku tentang ilmuwan atau matematikawan wanita tidak berlaku sama sekali.
“Beberapa stereotip yang biasanya Anda lihat di televisi tentang ilmuwan wanita kutu buku tidak berlaku. Ada begitu banyak wanita kuat dan glamor yang bekerja di STEM dan banyak wanita yang bekerja dengan saya juga sangat atletis,” kata ibu dua anak ini.
Dr Charles T. Gray, Ilmuwan Data, dan Insinyur Perangkat Lunak Riset berbagi pengalaman serupa. Sampai saat ini, dia sering bertemu dengan ketidakpercayaan bahwa dia dalam ilmu matematika.
Melalui wawancara email, dia menyatakan bagaimana orang secara terbuka mengatakan kepadanya bahwa mereka menganggap dia melakukan mata pelajaran yang mudah, atau bahwa dia memperoleh peluang karena dia seorang wanita Eurasia.
“Saya bekerja sangat, sangat keras untuk mendapatkan nilai terbaik dan untuk belajar matematika yang sulit dan mengecewakan karena saya harus mendapatkan gelar Ph.D. dan bekerja dalam ilmu matematika selama 10 tahun sebelum saya dianggap kredibel,” seru Charles.
Wanita di Pekerjaan STEM Hari Ini
Satu dekade yang lalu, hanya 33% dari kualifikasi tersier diberikan kepada wanita Australia di bidang STEM. Syukurlah, angka-angka itu terus bertambah.
Wanita yang mempelajari mata pelajaran STEM mencapai puncaknya pada tahun 2019, membuat 36% dari pendaftaran universitas STEM Australia.
Di Inggris, ada pertumbuhan 10% dari 2015 hingga 2019, dengan satu juta wanita bekerja di bidang STEM.
Tentu, transformasi tidak terjadi dalam semalam.
Tapi itu meyakinkan untuk mengetahui bahwa adegan STEM membaik, dan ada wanita di luar sana yang mewakili dan membela tim.
Apa itu Hari Matematika Sedunia?
Hari Matematika Sedunia gratis untuk semua anak usia sekolah dari 4 hingga 18 tahun, didukung oleh Mathletics. Jika Anda sudah menggunakan Matematika di sekolah Anda, kunci tanggalnya (23 Maret 2022) dan periksa apakah Anda memiliki akses ke Matematika Langsung.
Jika Anda tidak memiliki akun Mathletics, Anda dapat mendaftar untuk mendapatkan akun Hari Matematika Sedunia gratis di sini.
Ada pertanyaan? Lihat halaman FAQ Hari Matematika Sedunia untuk informasi lebih lanjut atau hubungi kami di sini.
